Anglo-Chinese School (Independent)

Calidad:

El artículo "Anglo-Chinese School (Independent)" en Wikipedia en inglés tiene 73.2 puntos por calidad (a 1 de noviembre de 2023). El artículo contiene 54 referencias y 18 secciones. El artículo también contiene una plantilla de defectos de calidad, que reducen el nivel de calidad.

En esta versión de idioma de Wikipedia el artículo tiene la mejor calidad. Además, este artículo es el más popular en esa versión de idioma.

En octubre de 2023 el artículo "Anglo-Chinese School (Independent)" fue editado por 2 autores en Wikipedia en inglésy fue escrito por 2 autores en todos los idiomas.

Desde la creación del artículo "Anglo-Chinese School (Independent)", , su contenido fue escrito por 238 usuarios registrados de Wikipedia en inglés fue editado por 263 usuarios registrados de Wikipedia en todos los idiomas.

El artículo es citado 117 veces en Wikipedia en inglés y es citado 144 veces en todos los idiomas.

La clasificación más alta de interés de los autores desde 2001:

• Local (inglés): Nº 4156 en enero de 2006
• Global: Nº 14557 en enero de 2006

El rango de popularidad más alto de 2008:

• Local (inglés): Nº 70743 en agosto de 2016
• Global: Nº 126807 en agosto de 2016

Hay 3 versiones lingüísticas de este artículo en la base de datos WikiRank (de las 55 ediciones de idiomas consideradas de Wikipedia).

La evaluación de calidad y popularidad se basó en volcados de Wikipedia del 1 de noviembre de 2023 (incluido el historial de revisiones y las páginas vistas de años anteriores).

La siguiente tabla muestra las versiones lingüísticas del artículo con mayor calidad.

#	Idioma	Grado de calidad	Puntuación de calidad
1	inglés (en) Anglo-Chinese School (Independent)		73.1596
2	chino (zh) 英华自主中学		55.7368
3	portugués (pt) Escola Anglo-Chinesa Independente		8.524

La siguiente tabla muestra las versiones de idiomas más populares del artículo.

#	Idioma	Premio de popularidad	Relative popularity
1	inglés (en) Anglo-Chinese School (Independent)		474 204
2	chino (zh) 英华自主中学		66 617
3	portugués (pt) Escola Anglo-Chinesa Independente		6 646

La siguiente tabla muestra las versiones lingüísticas del artículo con mayor popularidad en el último mes.

#	Idioma	Premio de popularidad	Relative popularity
1	inglés (en) Anglo-Chinese School (Independent)		1 811
2	chino (zh) 英华自主中学		595
3	portugués (pt) Escola Anglo-Chinesa Independente		3

La siguiente tabla muestra las versiones de idiomas del artículo con mayor Interés de los Autores.

#	Idioma	Premio del IA	IA relativo
1	inglés (en) Anglo-Chinese School (Independent)		238
2	chino (zh) 英华自主中学		16
3	portugués (pt) Escola Anglo-Chinesa Independente		9

La siguiente tabla muestra las versiones de idiomas del artículo con mayor Interés de los Autores en el último mes.

#	Idioma	Premio del IA	IA relativo
1	inglés (en) Anglo-Chinese School (Independent)		2
2	portugués (pt) Escola Anglo-Chinesa Independente		0
3	chino (zh) 英华自主中学		0

La siguiente tabla muestra las versiones lingüísticas del artículo con mayor número de citas.

El 4 de agosto de 2024 en Wikipedia multilingüe, los internautas leen con mayor frecuencia artículos sobre los siguientes temas: Novak Djokovic, Juegos Olímpicos de París 2024, Imane Khelif, Santa Lucía, Carlos Alcaraz, Simone Biles, Usain Bolt, 100 metros, Anexo:Medallistas olímpicos de tenis, Deadpool & Wolverine.

En Wikipedia en inglés los artículos más populares de ese día fueron: SummerSlam (2024), Imane Khelif, Deadpool 3, 2024 Summer Olympics, Simone Biles, Noah Lyles, Katie Ledecky, Novak Djokovic, Usain Bolt, Kamala Harris.

El proyecto está destinado a la evaluación relativa automática de los artículos en las distintas versiones lingüísticas de Wikipedia. Actualmente, el servicio permite comparar más de 44 millones de artículos de Wikipedia en 55 idiomas. Los niveles de calidad de los artículos se basan en volcados de Wikipedia de noviembre de 2023. Al calcular la popularidad actual y la IA de los artículos, se tuvieron en cuenta los datos de octubre de 2023. Para los valores históricos de popularidad y AI WikiRank utilizó datos de 2001 a 2023... Más información